目的探讨PBL教学模式应用于康复医学教学中的效果。方法 2017级、2018级内蒙古民族大学临床医学专业本科生及2017级、2018级呼伦贝尔职业技术学院康复治疗学专业大专生,共计68人,随机分为2组,32人采用传统教学模式授课为对照组,36人采用PBL教学模式授课为观察组,教学结束后,比较2组学生考试成绩及对教学课程的满意程度进行评价。结果 1.观察组考试成绩显著高于对照组;2.观察组对教学课程的满意程度显著高于对照组。结论 PBL教学模式应用于康复医学教学中取得了满意的教学效果。